放課後等デイサービスは、発達障害のある子どもたちにとって、安心して過ごしながら成長を支えてもらえる大切な場所です。しかし、どんなに支援体制が整っている事業所でも、ふとしたタイミングで「支援が薄くなってしまう瞬間」が生まれることがあります。 「支援が薄くなる瞬間」は、利用者増加や業務の忙しさ、子どもの成長など、さまざまな要因によって起こります。この記事では、その背景、現場で意識したいポイントについて解説します。

発達障害の診断について調べていると、「DSM-5」や「ICD-11」という言葉を目にすることが多いのではないでしょうか。どちらも医療や福祉の現場で使われる診断基準ですが「何が違うの？」と疑問に思う方も少なくありません。DSM-5とICD-11はどちらも発達障害の理解と支援に欠かせない診断基準です。この記事では特徴や違いを分かりやすく解説します。

発達障害のある子どもにとって、金銭管理は成長とともに必ず直面する課題の一つです。金銭管理は単なるお金の使い方ではなく、将来的な自立や社会生活にも大きく関わる力です。この記事では、発達障害の特性を踏まえた金銭管理の課題と、家庭でも無理なく実践できるお小遣いの渡し方・教え方について解説します。

放課後等デイサービスを利用する際、「学校の先生にはどこまで伝えたらいいの？」と悩む保護者の方は少なくありません。学校と放課後等デイサービスは、子どもの成長を支える大切なパートナーです。子どもにとってより安心できる環境を整えるために、学校の先生に伝えるべき内容と、スムーズな連携のポイントをわかりやすく解説します。