トイレで排泄することには慣れてきたのに、「お尻を自分でうまく拭けない」「いつまで手伝えばいいんだろう？」と悩むことはありませんか？大人になると何気なく行っているため、「トイレットペーパーで拭くだけ」と思ってしまいがちです。ところが、子どもの発達という視点から見ると、「自分で拭く」という動作にはたくさんの力が必要です。今回は、トイレでお尻を拭く動作を細かく分解しながら、子どもにとって何が難しいのかを考えてみましょう。

赤ちゃんから幼児、小学生へと成長していく子どもを見ていると、「脳はいつ頃まで成長するんだろう？」と気になることはありませんか？「3歳までが大切」「脳は20代まで発達する」など、さまざまな情報を目にすることもあります。実は、脳の「大きさが成長する時期」と「機能が発達していく時期」は同じではありません。子どもの脳では、サイズの変化だけでなく、神経同士のつながりをつくったり整理したりしながら、長い時間をかけてさまざまな能力が発達していきます。今回は、子どもの脳がどのように成長していくのかを、発達の視点から見てみましょう。

IQは日本語で「知能指数」と呼ばれ、現在も発達や学習のサポートを考える際の重要な指標として活用されています。そもそもなぜ人の知的な能力を「数字」で表そうと考え出されたのでしょうか？そこには、子どもの発達を年齢の視点から捉えようとした研究者たちの試行錯誤の歴史がありました。

「手をつないで歩いていたはずなのに、急に手を振り払って走り出した！」発達障害や発達に偏りがあるお子さんを育てる中で、こうした突然のダッシュに肝を冷やした経験はありませんか？大人からすると、「車が来たら危ないって何度も言い聞かせているのに、どうして走っちゃうの？」と頭を抱えてしまいますよね。子ども自身も頭では「道路は危ない」と知識で理解していても、その瞬間に自分の行動に強力なブレーキをかけることが難しい状態かもしれないのです。子どもが突然走り出すとき、脳内で何が起きているのかを発達の視点（脳機能や感覚統合の考え方）から紐解いてみましょう。

お気に入りのアニメやYouTubeを何度も見ること自体は、多くの子どもによくある行動です。でも、発達障害のあるお子さんの中には、それこそ何十回、何百回と繰り返したり、数秒間の同じシーンだけを何度も巻き戻して見続ける子がいます。実はこれ、単なる「好き」だけじゃないんです。子どもが同じ動画を繰り返し見たがる理由について、発達支援の視点からわかりやすく紐解いていきます。

家の中でもお外でも、楽しいことがあると何度もぴょんぴょんとジャンプを繰り返すお子様。ジャンプは子どもによく見られる動きなので、それだけで発達障害と決めつけることはできません。ですが、発達障害や特性のあるお子様の場合、感覚の受け取り方や感情の整え方が関係してジャンプを繰り返していることがあります。その理由と関わり方について解説します。