放課後等デイサービス利用について学校の先生に伝えるべきことと連携の仕方

放課後等デイサービスを利用する際、「学校の先生にはどこまで伝えたらいいの？」と悩む保護者の方は少なくありません。

学校と放課後等デイサービスは、子どもの成長を支える大切なパートナーです。

情報を適切に共有し、連携を取ることで、子どもがより安心して学校生活・放課後を過ごせるようになります。

この記事では、学校の先生に伝えるべき内容と、スムーズな連携のポイントをわかりやすく解説します。

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もくじ

• 放課後等デイサービスを利用していることは伝えるべき？

• 学校の先生に伝えるべきこと

• 学校と放課後等デイサービスの連携の仕方

• 連携することで得られるメリット

• まとめ

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放課後等デイサービスを利用していることは伝えるべき？

結論から言うと、可能な範囲で伝えることがおすすめです。

放課後等デイサービスの利用は、特別なことではなく、子どもに合った支援を受けるための一つの選択肢です。

学校側が状況を把握していることで、学習面や生活面での配慮がしやすくなります。

学校の先生に伝えるべきこと

すべてを細かく話す必要はありません。以下のポイントを中心に伝えると十分です。

●放課後等デイサービスを利用している事実

まずは「放課後等デイサービスを利用している」という事実を伝えましょう。

利用曜日やお迎えの場所・時間など、学校生活に影響する部分だけでも共有できると安心です。

●子どもの特性や困りごと

診断名を無理に伝える必要はありません。

「集団行動が少し苦手」「切り替えに時間がかかる」など、学校生活で配慮してほしい点を具体的に伝えることが大切です。

●放課後等デイサービスでの支援内容

どのような支援を受けているのかを簡単に共有すると、学校での対応と方向性を揃えやすくなります。

例：

・コミュニケーション練習

・学習サポート

・感情コントロールの支援

学校と放課後等デイサービスの連携の仕方

連携といっても、難しいことをする必要はありません。

●学校の「個別の教育支援計画」との連動

連絡帳や個別支援計画書を通じて、学校と放課後等デイサービスが情報を共有するケースも多くあります。

保護者が間に入り、必要な情報だけを橋渡しする形でも問題ありません。

●担任の先生と定期的に話す機会を作る

懇談や面談のタイミングで、放課後等デイサービスでの様子を簡単に伝えるだけでも、十分な連携につながります。

●無理のない範囲で続ける

「しっかり連携しなければ」と気負う必要はありません。

できるときに、できる範囲で情報共有を続けることが、長く良い関係を築くコツです。

連携することで得られるメリット

学校と放課後等デイサービスが連携すると、

・子どもが「家・学校・放デイ」で一貫した対応を受けられる

・トラブルの予防につながる

・保護者の負担や不安が軽減される

といったメリットがあります。

まとめ

放課後等デイサービスの利用については、学校の先生に必要な情報だけを、無理なく伝えることが大切です。

完璧な連携を目指す必要はありませんが、学校と放課後等デイサービスがゆるやかにつながることで、子どもにとってより安心できる環境が整います。

「伝えすぎない」「抱え込みすぎない」を意識しながら、子どもを中心にした連携を少しずつ進めていきましょう。

大阪市 北区／西淀川区 【英語療育・運動あそび】

児童発達支援・放課後等デイサービス「カラフルキッズ」