「遊びをやめられない」「次の行動に移れない」そんな“切り替えの難しさ”に悩む保護者の方は多いのではないでしょうか。ASD（自閉スペクトラム症）やADHD（注意欠如多動症）などの特性がある子どもの中には切り替えが苦手な子もいます。切り替えが難しくなる背景と、家庭や放課後等デイサービスで活用しやすい具体的な声かけの工夫を紹介します。

「じっとしていられない」「すぐに動き回る」「話を最後まで聞けない」そんな様子を見て、「もしかして発達障害なのでは？」と不安になる保護者の方は少なくありません。小さな子どもは落ち着きがなくて当たり前。多くは成長の過程で見られる自然な姿です。この記事では、落ち着きがない子どもの特徴や発達障害との関係、見分けるポイントについて解説します。

子どもの遊びの中でも「ごっこ遊び」は、単なる遊びではなく、さまざまな育ちにつながる大切な活動です。発達に特性のある子どもにとってコミュニケーション力や想像力、社会性を育むきっかけになりやすい遊びのひとつです。放課後等デイサービスでどのように取り入れられるのかについて、わかりやすくご紹介します。

子どもの自己肯定感を育てるうえで、「成功体験」はとても大切です。特に発達特性のある子どもにとっては、小さな「できた」の積み重ねが、自信や安心感につながります。放課後等デイサービスでも、子どもが意欲的に取り組める活動を通して成功体験を積み重ね、自己肯定感を育てることが重視されています。

授業中に立ち歩く・ごはんの途中で席を離れる・話を聞いている間に体が動いてしまう…そんな様子を見ると、「もしかして発達障害？」と不安になりますよね。「座っていられない＝発達障害」とは限りません。子どもにはそれぞれのペースと特性があります。その子らしく過ごせる環境づくりをサポートすることが大切です。

放課後等デイサービスは、地域や施設によって利用状況に差が出やすいサービスです。中には利用児童がなかなか増えないことも。定員割れしている施設にはいくつか共通する傾向が見られることが多く、運営面や支援内容を見直すヒントにもなります。この記事では、定員割れが起こりやすい施設の特徴を一例として解説します。