児童発達支援士の試験内容、どんな知識が求められる？
- Colorful Kids
- 2 日前
- 読了時間: 4分
児童発達支援士は、子どもの発達についての基礎知識から、発達に課題を持つ子どもへの関わり方まで幅広く学べる資格です。
「試験って難しいのかな？」「何を知っておけば合格できるんだろう？」と不安に感じる人も多いはずです。
本記事では、試験の内容と学ぶべきポイントを、初心者でも理解しやすいように丁寧に解説します。
もくじ
児童発達支援士とは
児童発達支援士は、子どもの発達段階を理解し、その子に合ったサポートを考えられる人材を育てる民間資格です。
保育園や放課後等デイサービスの支援員、保護者など幅広い層が受講しています。
試験の概要
試験形式
オンラインの選択式が中心。
講座で学んだ知識がそのまま出るため、内容を理解していれば難易度は高くありません。
合格基準
明確な点数は公開されていませんが、テキスト内容をしっかり理解していれば合格圏内です。「丸暗記」より「考え方の理解」が求められます。
試験で問われる主な知識
1. 子どもの発達過程
・乳児期〜学童期の発達段階
身体・運動・言語・認知・社会性など、どの時期にどんな力が伸びやすいかを理解します。
「この時期は歩行が安定する」「この頃にごっこ遊びが増える」など、特徴的な発達が問われます。
・発達に個人差が生まれる理由
遺伝、環境、経験、気質など多くの要因が影響します。
特に試験では、「同じ年齢でも得意なことが違う理由」を説明できる理解が必要です。
・発達の遅れに気づくポイント
言葉が出ない」「歩行が遅い」などのサインだけでなく、“生活の困りごと”も含めて捉える視点が求められます。
2. 発達障害の基礎理解
・ASD（自閉スペクトラム症）の特徴
コミュニケーションの難しさ、こだわりの強さ、感覚の過敏／鈍麻など。
試験では「なぜその行動が起きるのか」を理解していることが重要です。
・ADHDの特性
不注意や多動・衝動性の特徴が出題されます。
ただし「困っているのは子ども本人である」という視点が大切。
・学習障害（LD）について
読む、書く、計算するなど特定の能力だけが苦手になる障害。
単なる“努力不足”ではないことを理解する必要があります。
・感覚過敏、感覚鈍麻
光、音、味、肌触りなどに強く反応する子もいれば、逆に刺激に鈍い子もいます。
これらが行動にどう影響するかを学びます。
3. 環境づくりと支援方法
・視覚支援の活用
絵カード、スケジュール、写真などを使って“見てわかる”工夫。
試験では効果や使い方の理解が問われます。
・声かけの方法
抽象的な言葉ではなく「いつ・どこで・誰が・何を・どうする」を具体的に伝えることが重要です。
・行動の背景を理解する
叱るのではなく、「なぜその行動が起きたのか？」を考える姿勢。
例えば「嫌がるのは感覚過敏があるから」など根拠を捉えます。
・遊びを通した支援
遊びは発達を伸ばす大切な手段。運動、言語、認知すべてを遊びの中でサポートできます。
4. 保護者支援の基礎
・保護者の不安に寄り添う姿勢
「こうすべき」ではなく、まずは気持ちの受容が大切であることがよく問われます。
・情報共有の方法
子どもの良い面と、支援に必要な課題をバランスよく伝える力が必要。
・チーム支援の考え方
支援員、保育士、療育、学校など、多職種で連携して子どもを支える視点。
5. 法制度・福祉サービス
・障害者総合支援法／児童福祉法の基礎
詳細な条文ではなく、“サービスの対象者やどんな目的の制度か”を理解しておくことが求められます。
・児童発達支援・放課後等デイサービスの役割
生活の自立、社会性の向上など、事業所ごとの役割と目的。
・個別支援計画の考え方
子どもの課題・強みを踏まえ、どんな目標を立てるべきかの基本を学びます。
まとめ
児童発達支援士の試験では、子どもの発達、発達障害の特徴、支援方法、保護者との関わり、制度知識など、実践に直結する内容が問われます。
専門知識が必要に見えますが、テキストをしっかり理解していれば無理なく合格できる内容です。
特に、“行動の背景を考える姿勢”や“環境づくりの工夫”など、支援に必要な考え方を理解することが重要です。
大阪市 北区／西淀川区 【英語療育・運動あそび】
コメント