保育園では、日々さまざまな個性を持った子どもたちと関わる中で、保育士さんは自然と「発達を見守る目」が育っています。だからこそ、少しの変化や違いにもいち早く気づいてくれます。“何かあってから”ではなく、“気になった時に”動くことで、親も子どもも安心できる環境がつくれます。

最近では、対話型ロボットを使ったロボット療育を取り入れる施設も少しずつ増えてきています。「人との会話がちょっと苦手」「どう関わればいいかわからない」そんな子どもたちにとって、ロボットとの会話が新しいコミュニケーションのきっかけになるかもしれません。

「子どもの発達に気になることがある」と言われても、仕事で忙しい中、どう関わればいいのか分からない…そんなお父さん、多いのではないでしょうか。でも実は、父親だからこそできるサポートや、知っておくと関わりやすくなるポイントがいくつもあります。

一見“サボっている”ように見える子どもたちの中には、「マルチタスク（同時に複数のことをこなすこと）」が苦手なタイプがいます。それは決してやる気の問題ではなく、脳の特性によるものなんです。子どものやりやすさを少しずつ整え、”その子に合った進め方”を見つけていくことが、何よりの支援になります。

実は、“自閉症（Autism）“という言葉が初めて医学の世界で使われたのは、今から約80年前の1943年。アメリカの精神科医レオ・カナーが使ったのがはじまりです。「育て方のせいじゃなく、生まれつきの特性」と初めて理解された重要な出来事でした。

WISC（ウィスク）検査は、6歳〜16歳のお子さんを対象にした「知能検査」で、IQ（知能指数）だけでなく、子どもの認知的な得意・不得意を細かく知るために行われます。医療機関・発達支援センター・心理士のいる支援施設などで受けられます。