発達支援の現場でよく使われているのが「ABC分析」という考え方です。これは、問題行動をただ叱るのではなく、なぜ起きたのかを整理して理解する方法です。子どもの行動を理解するための一つのヒントとして、ぜひ参考にしてみてください。

1歳半健診は、子どもの発達や健康状態を確認する大切な機会です。1歳半健診で指摘を受けると、不安になる保護者は少なくありません。焦らず見守り、必要に応じて専門家に相談するなど子ども一人ひとりのペースを大切にしサポートを考えていきましょう。

授業中に立ち歩く・ごはんの途中で席を離れる・話を聞いている間に体が動いてしまう…そんな様子を見ると、「もしかして発達障害？」と不安になりますよね。「座っていられない＝発達障害」とは限りません。子どもにはそれぞれのペースと特性があります。その子らしく過ごせる環境づくりをサポートすることが大切です。

単語だけで気持ちを伝える子どもは少なくありません。特に発達の特性がある場合、言葉が“点”のまま止まりやすいことがあります。しかし焦らなくて大丈夫です。言葉は少しずつ“線”になり、やがて“文章”へと広がっていきます。

発達支援という言葉を聞くと、「困りごとを治す」「できないことをできるようにする」というイメージを持つ人も多いかもしれません。しかし、発達特性は病気ではなく、その子の個性の一部です。だからこそ、支援の本質は「治すこと」ではなく、「その子に合った環境や関わりを設計すること」にあります。

「国語や理科はできるのに、なぜか算数だけ全然わからない…」そんなお子さん、実は珍しくありません。単なる「苦手」ではなく、発達特性や認知のクセが関係していることもあります。今回は、算数だけが極端に苦手な場合に考えられる理由と、関わり方のヒントをわかりやすく解説します。