発達支援に関心のあるパパやママの中には、「子どもと一緒に楽しく成長できる場があったらいいな」と思う方も多いのではないでしょうか。最近では、親子で一緒に体験できる“発達支援ワークショップ”が増えてきています。遊びや工作、運動を通して、子どもの成長をサポートするだけでなく、親同士の交流や子育てのヒントが得られる場にもなっているんです。

発達障害のあるお子さんが兄弟とケンカしたときには、少し注意が必要です。感情のコントロールが難しかったり、相手の気持ちを理解するのが苦手だったりと、背景には特性が関係している場合もあります。兄弟喧嘩をした時に、親がどんな対応をすればいいのかを解説。“気持ちを言葉で整理する”サポートをして落ち着きを取り戻しやすくしましょう。

「ゲームばかりして大丈夫かな」「スマホを持たせたけど、使い方が心配」そんなふうに感じる保護者の方も多いのではないでしょうか。ゲームやスマホは、使い方次第で「発達を妨げるもの」にも「成長を支える道具」にもなります。今回は、ゲームやスマホが発達に与える影響を“悪い面”と“良い面”の両方から見ていきましょう。

発達支援の現場では、子どもの「今どんな段階にいるか」を見極めることがとても大切です。その目安として使われているのが「太田ステージ（太田・戸田モデル）」という考え方。太田昌孝先生と戸田正直先生によって考えられ、今では療育や保育の現場などでも広く使われています。このモデルを知っておくと、支援の方向性がつかみやすくなり、子どものペースに合った関わりがしやすくなります。

「気づいたら、子どもが鉛筆や髪の毛、爪を噛んでいる…」実はこの行動には、成長過程における“子どもなりの理由”が隠れています。今回は、子どもが噛む行動をとる心理や背景、保護者ができる対応についてご紹介。なぜそうしているのかを理解し、安心できる環境づくりや代替行動を通して少しずつ改善を目指しましょう。

ADHD（注意欠如・多動症）の子供と関わるなかで、同じ言葉や口癖を何度も耳にすることはありませんか？実は、それらの“口癖”には子供たちの特性や心の状態が隠れていることがあります。ADHDの子供によく見られる口癖と、その背景にある心理、関わり方のヒントをご紹介します。